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ACULTURACIÓN Y PLANTAS MEDICINALES EXÓTICOS(CAMBIO)

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ACULTURACIÓN: Es el resultado del contacto entre culturas distintas, ya sea que se haya producido en forma pacífica, como encuentro, o violenta, como choque, donde se van perdiendo identidades, adquiriendo otras, y modificando otras tantas. El resultado es una cultura nueva, que involucra por ende el proceso de transculturación, diferente a las involucradas, en la mayoría de los casos, con predominio de alguna de ellas sobre la otra. Al haber contacto continuo las culturas han intercambiado alimentos, música, herramientas o tecnología. Este puede ocurrir naturalmente por contacto prolongado, o por apropiación cultural que es la adopción de algunos elementos específicos de una cultura por los miembros de un grupo cultural diferente. Estos elementos se importan a la cultura existente y pueden tener significados completamente diferentes. PLANTAS MEDICINALES EXÓTICOS : ROMERO: Debido a sus efectos estimulantes y tónicos favorece la recuperación en el caso de las  ...
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ENDOCULTURACIÓN Y PLANTAS MEDICINALES ANCESTRALES (PERMANENCIA)

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La endoculturación es el  proceso de transmisión de costumbres, ideas y comportamientos de una generación a otra . También llamada enculturación, indica la forma en que una generación anterior le enseña a la siguiente, consciente o inconscientemente, parte de la cultura que ha adoptado a lo largo de su vida mediante premios y castigos. En antropología, la endoculturación se refiere al proceso en que sucede la incorporación de la cultura materna que forma parte de la sociabilización primaria. Ejemplos de la endoculturación son la pertenencia o fanatismo a un equipo de fútbol específico, la adopción de ciertas costumbres religiosas y la forma de reaccionar a ciertos acontecimientos de la vida diaria. Características de la endoculturación La endoculturación tiene características específicas que la definen como tal. Una de las más importantes es que es transmitida de una generación mayor a la siguiente usando una posición de poder y jerarquía para imponer la cultura pret...
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DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL Y LA GLOBALIZACIÓN

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DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL: La cultura es una especie de tejido social que abarca las distintas formas y expresiones de una sociedad determinada. Por lo tanto, las costumbres, las prácticas, las maneras de ser, los rituales, los tipos de vestimenta y las normas de comportamiento. La cultura se clasifica, respecto a sus definiciones, de la siguiente manera: Diversidad  Socio-Cultural La diversidad sociocultural se refiere a la variedad de culturas que coexisten tanto a nivel mundial como en ciertas áreas del globo. Esta refleja la interacción social entre diferentes culturas, el intercambio de ideas, creencias costumbres, alimentación y algunos otros aspectos. LA GLOBALIZACIÓN: La globalización puede ser descrita como la cada vez mayor integración económica de todos los países del mundo como consecuencia de la liberalización y el consiguiente aumento en el volumen y la variedad de comercio internacional de bienes y servicios, la reducción de los costos de transporte, la crecie...
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DINÁMICAS LÚDICAS Y JUEGOS DIDÁCTICOS PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA

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CONVIVENCIA:  Es la acción de convivir (vivir en compañía de otro u otros). En su acepción más amplia, se trata de un concepto vinculado a la coexistencia pacífica y armónica de grupos humanos en un mismo espacio. LÚDICA:  La lúdica es una dimensión del desarrollo humano que fomenta el desarrollo psicosocial, la adquisición de saberes, la conformación de la personalidad, es decir encierra una gama de actividades donde se cruza el placer, el goce, la actividad creativa y el conocimiento. EJEMPLOS: LA GALLINITA  CIEGA DEFINICIÓN : Se trata de reconocer a una persona del circulo por el tacto. OBJETIVO: Cohesión  del grupo,atención táctil,percepción. PARTICIPANTES: Grupo a partir de 6 años. MATERIALES: Pañuelo o venda para tapar los ojos. DESARROLLO:        Todos los participantes se colocan en círculo cogidos de las manos menos la “gallinita ciega” que se encuentra en el centro y con los ojos tapad...
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AGENTES Y ESPACIOS EN LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

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La convivencia es un elemento fundamental en el proceso de aprendizaje. En primer lugar, porque aprender a relacionarnos en entorno social, cultural y afectivo en el que vivimos y en segundo lugar, porque aprender a convivir es fundamental para el desarrollo individual y social de cada persona. La educación para la convivencia requiere un planteamiento continuo que tenga en cuenta las múltiples variables. Un proyecto que abarque todos los aspectos de la convivencia exige fomentar la información, la participación, la comunicación y la colaboración. PREVENCIÓN:  La educación para la convivencia debe iniciarse desde las primeras etapas (infantil y primaria). Si se fomenta la construcción diaria de la responsabilidad, mediante la implicación, la complicidad y la confianza del alumnado, se consigue una pauta imprescindible para la educación en la convivencia.  PARTICIPACIÓN ACTIVA DEL ALUMNADO   : El al...
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FACTORES QUE FAVORECEN O ALTERAN LA CONVIVENCIA ESCOLAR

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CONVIVENCIA ESCOLAR: .     Se refiere a la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. OBJETIVO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR:    Tiene como objetivo generar un ambiente de aprendizaje sano con respeto, tolerancia, solidaridad y cooperación entre todos los integrantes del grado, grupo o institución sin tener en cuenta sus rasgos físicos o preferencias. Desde allí se forman personas de mejor convivencia esta y la familiar son las más importantes no queriendo decir que la social y de comunidad no lo sean. FACTORES QUE IMPIDEN LA CONVIVENCIA ESCOLAR:       En este trabajo se realiza una reflexión sobre la importancia de la convivencia dentro de la comunidad escolar, como uno de los grandes temas a repensar en la práctica educ...
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COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CIUDADANAS PARA CONVIVENCIA EN CONTEXTOS DE DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL

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     Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera constructiva en la sociedad democrática.      En ese sentido, los estándares de competencias ciudadanas establecen, gradualmente, lo que los estudiantes deben saber y saber hacer, según su nivel de desarrollo, para ir ejercitando esas habilidades en su hogar, en su vida escolar y en otros contextos COMPETENCIAS CIUDADANAS:      Lograr una educación de calidad significa formar ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales y convivan en paz. Este reto implica ofrecer una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad, que sea competitiva y contribuya a cerrar las brechas de inequidad. Una educación, centrada en la institución ed...
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